2014年9月，在市民政局的组织和统筹下，怀化市民政局与怀化学院公共管理系携手合作，在湖天中学成立学校社工站，通过社工驻校提供服务的形式，缓解学生学习和生活压力，挖掘学生潜能,促进学生全面发展。

2014年10年初，怀化学院公共管理系社会工作教研室主任陈秀珍老师带领怀化学院社会工作专业18名学生正式入驻湖天中学。通过与高一年级各班班主任座谈、在高一年级开展需求问卷调查的形式了解服务对象情况和服务需求，撰写需求评估报告，并在此基础之上形成初步服务计划，展开驻校社会工作服务。

一、学校社会工作服务有序开展

湖天中学入驻社工根据学生需求和班主任期待制定了一系列的小组活动计划，通过与各班班主任交谈召集需要提供服务的学生，以及利用海报宣传招募有兴趣的高一学生。小组活动层层深入，环环相扣，丰富的活动内容得到小组成员积极回应，活动结束后学生评价极高。同时，湖天中学社工站回应师生需求，为高一年级18个班级量身定制主题鲜明的班级活动，如读书分享会、班级凝聚力建设、我的大学梦、学会感恩、缓解学习压力等。社区工作开展过程中，社工与学生积极互动，活动不仅吸引了学生的目光，各班班主任以及任课老师也来到现场观摩，对活动予以高度评价，老师们认为这些活动不仅能够使学生从繁勇重的学习任务中得到休息与放松，同时学生之间的积极合作与互动，加深了彼此友谊，提升了学生人际交往能力，增强了班级凝聚力。

二、社工站点建设紧锣密鼓进行

为打造高凝聚力的社工团队，加强团队成员之间的磨合，湖天中学社工站开展了多次户外团建活动，加深了站点成员之间的友谊，促进了成员间思想上的交流与碰撞。与此同时，社会工作实务文书和督导定期举行。站点指导老师和督导定期进行指导和督导，及时解除站点社工在文书和实务中遇到的各种问题，提升社工站服务能力与综合素质的。 

自湖天中学社工站成立以来，社工站开展的各类活动获得湖天中学领导、高一年级组教师和高一学生的肯定；与此同时，社工站在与湖天中学各级领导、高一年级各班主任和服务对象接触的过程中，深刻感受到湖天中学领导对社工服务的高度重视与支持，各班班主任对社工活动的热烈欢迎与期待，以及高一学生对社工的真心接受与积极回应。校方和社工站愿意共同努力，打造“学校+家庭+社工”的教育服务模式。（张忠民，周金玲）